Valentina Rico Marin

Dependiendo la edad y nivel del estudiante hago las clases con cronograma.
Me especializo en reglas gramaticales, en escritura y conversaciones espontáneas. Manejo una tabla de fonética para las palabras nuevas.
No siempre el tema de conversación lo elijo yo; si el estudiante quiere practicar hablando de un hobby o cualquier tema siempre será bienvenido para el entrenamiento del "pensar en inglés".
Puedo dar clases a domicilio o virtual, como se sienta más cómodo y relajado.
He dado clases a niños de primaria y tutorías a estudiantes de bachillerato.
Para niños pequeños (que recién estén empezando a hablar o vida escolar) implemento el juego, ésto con el fin de ayudar a que la segunda lengua sea mejor recibida.
Si el estudiante está en segundo - tercero (o más) de primaria la "seriedad" y exigencia será un poco mayor, ya que es consciente de que hay una meta. Desde aquí ya empezamos a implementar con mayor constancia la tabla fonética.
Para estudiantes de bachillerato suelo usar textos más complejos en inglés (sobre Arte, historia, o elección del estudiante) y hacemos comprensión lectora en conversación; de esta manera no solo toma información, sino que también es capaz de formar su propia opinión, expresarla, discutirla y defenderla.
Al hacer esto de manera oral (incluso si hablamos lento) descubrimos que necesitamos más palabras que las que hay en nuestra "zona de confort".
Mi metodología no se basa mucho en la relación estudiante - maestro, sino como mencioné anteriormente me interesa que el estudiante me vea como herramienta para tener la seguridad de manejar el idioma extranjero.