Las nuevas tecnologías ya están provocando en todo el mundo que el aprendizaje se base en productos digitales más que en los propios y clásicos cuadernos hechos de papel donde, en el pasado siglo XX se anotaban ideas y apuntes importantes para la historia y el desarrollo de inventos y cartas de personajes importantes para los estudiantes, de forma que se ejercitara la memoria y los conceptos a que se hacen referencia.
Hoy en día, son las nuevas tecnologías, aplicadas a la educación, las que recomiendan el uso de estas herramientas digitales para memorizar gnemotécnicamente, y de forma externa, todos los datos necesarios con los que vamos a trabajar en todos los grados educativos. Y el profesor forma parte de este proceso evolutivo que necesita adaptarse y, al mismo tiempo, actualizarse para no perder la atención de lo/as alumno/as.
Más allá de mandar tareas para que lo/as aprendices trabajen en casa, esta parte de la tarea de lo/as profesore/as es la más lucrativa ya que se puede trabajar al conseguir la información desde navegadores para internet y portales web especializados para preparar y dar sus clases; cuidadndo al mismo tiempo el medio ambiente como consecuencia de la reducción del uso y gasto del papel, tanto para fabricar libros de texto y de formación (académica o profesional) como para los cuadernos de apuntes y otros como los de dibujo; pues no hay que sorprenderse, pero el diseño gráfico y artístico ya forman parte fundamental de la imagen principal de muchas entidades creativas y académicas. :)
Así como el dibujo se integró rápidamente al mundo laboral, por medio del trabajo publicitario, la misma idea y el mismo camino siguen y realizarán los aprendizajes siguientes que se van incorporando a los teléfonos inteligentes, que deberían ser los que realmente aprobaran los exámenes parciales porque, ahí si que es verdad, hasta el momento no pueden exponer sus tesis sobre la vagancia humana, y como bien digo, hasta el momento, porque la robótica sigue avanzando a pasos agigantados y aquí peligra realmente el trabajo para los mismos profesores.
(F. Javier Palomo Melero)
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