Addey Samir Arias Velasco

Estimados estudiantes:

Reciban un cordial saludo. Mi nombre es Addey Samir Arias Velasco y los acompañaré en este proceso formativo desde una perspectiva pedagógica que reconoce la diversidad, el pensamiento crítico y la experiencia como ejes fundamentales del aprendizaje.

Mis clases se caracterizan por una metodología activa y reflexiva, donde el estudiante ocupa un rol protagónico. Trabajo a partir del diálogo, el análisis de situaciones reales y la construcción colectiva del conocimiento, promoviendo espacios de participación respetuosa y argumentada. Considero que aprender implica comprender, cuestionar y aplicar, por lo que cada encuentro busca articular la teoría con la práctica educativa.

Los contenidos se abordan de manera progresiva y contextualizada, integrando aportes de la educación inclusiva, la neuropedagogía y la investigación educativa, con el fin de fortalecer no solo los saberes conceptuales, sino también las competencias pedagógicas y humanas. Valoro especialmente el ritmo y las particularidades de cada estudiante, por lo que adapto las dinámicas de clase para favorecer procesos de aprendizaje significativos.

En cuanto a la dinámica de las clases, se desarrollan mediante actividades individuales de análisis, ejercicios de reflexión guiada, estudio de casos y producción escrita, priorizando ambientes organizados y propicios para la concentración y el intercambio académico. La evaluación se concibe como un proceso formativo, orientado al mejoramiento continuo y no únicamente a la calificación.

Cuento con experiencia en el ámbito educativo y psicopedagógico, especialmente en procesos de formación docente, atención a la diversidad y acompañamiento a comunidades educativas, lo cual enriquece el desarrollo de las clases y permite una mirada integral de la educación.

Espero que este espacio académico sea una oportunidad para aprender juntos, cuestionar nuestras prácticas y fortalecer nuestro compromiso con una educación más humana, inclusiva y transformadora.

Bienvenidos.