Adriana Lozano Z Lozano Zapata

La secuencia establecida para la clase de lectura y escritura se orienta hacia el desarrollo de habilidades de lectura (inferencial y crítica) y de producción escrita de textos literarios y no literarios, a través de procesos y mediaciones didácticas que involucran la palabra, la imagen, el videoclip, la música y el cine.

En la propuesta de escritura se enfatiza las fases de la escritura: la planificación, la búsqueda de información. el proceso de preescritura, revisión y reescritura de los borradores y presentación y sustentación del texto final. Todo el proceso anterior nos lleva a un producto académico del estudiante.