Alejandra Merchan Guzman

Diagnóstico inicial y objetivos claros: Antes de empezar, realizo una breve conversación y un ejercicio diagnóstico para conocer el nivel real del estudiante (A1, A2, B1, etc.), sus intereses (español para viajar, para negocios, para aprobar un examen o por hobby) y sus fortalezas/debilidades. Con base en eso, trazamos metas semanales y mensuales realistas.

Enfoque comunicativo y práctico: Priorizo que el estudiante hable y se exprese desde la primera clase. No se trata solo de memorizar reglas gramaticales, sino de usarlas en contexto. Utilizo situaciones de la vida real (pedir en un restaurante, hacer una llamada, redactar un correo, describir una imagen) para que el aprendizaje sea significativo y aplicable.

Gramática simplificada y contextualizada: Explico los conceptos gramaticales (verbos, tiempos, preposiciones, usos de "ser" y "estar") de la manera más sencilla y visual posible, acompañándolos siempre de ejemplos claros y ejercicios prácticos. Si el estudiante comete un error, lo corrijo de forma constructiva y le ayudo a encontrar la respuesta por sí mismo para fomentar su pensamiento lógico.
Canciones y letras para trabajar el oído y la pronunciación.
Fragmentos de noticias o series para mejorar la comprensión lectora y auditiva.
Juegos de roles y preguntas abiertas para estimular la conversación espontánea.
Ejercicios interactivos en plataformas digitales (si el estudiante lo prefiere)
Enseño lengua de señas, quieres aprender también puedes.