Mi objetivo no es solo que los estudiantes aprendan matemáticas, sino que entiendan "para qué" las aprenden. Tras años en el ámbito de la ingeniería, he visto cómo los conceptos abstractos se materializan en puentes, edificios y complejas infraestructuras. Esa es la conexión que busco llevar a mis clases.
Mi objetivo no es solo que los estudiantes aprendan matemáticas, sino que entiendan "para qué" las aprenden. Tras años en el ámbito de la ingeniería, he visto cómo los conceptos abstractos se materializan en puentes, edificios y complejas infraestructuras. Esa es la conexión que busco llevar a mis clases.