Angie Yiceth Sánchez Herrera

Mis clases de filosofía están diseñadas como espacios de diálogo, reflexión y construcción conjunta del conocimiento. Más que transmitir contenidos de manera tradicional, mi objetivo es acompañar a los estudiantes en el desarrollo de un pensamiento crítico, autónomo y consciente de su realidad.

Trabajo a partir de una metodología participativa y activa, donde el estudiante no es un receptor pasivo, sino un sujeto que cuestiona, interpreta y argumenta. Utilizo estrategias como el diálogo socrático, el análisis de textos filosóficos, debates, preguntas problematizadoras y actividades que conectan la filosofía con la vida cotidiana. Esto permite que los conceptos no se queden en lo abstracto, sino que cobren sentido en la experiencia personal y social.

En cuanto al contenido, abordo la filosofía desde sus principales corrientes y pensadores, pero siempre buscando que estos conocimientos se relacionen con temas actuales, como la identidad, la ética, la libertad, el lenguaje y la sociedad. Me interesa que los estudiantes no solo comprendan teorías, sino que aprendan a pensar por sí mismos y a argumentar con claridad y fundamento.

Mis clases se desarrollan en un ambiente de respeto, escucha y confianza, donde todas las ideas pueden ser expresadas y debatidas. Promuevo el aprendizaje colaborativo, el respeto por la diferencia y la construcción de sentido a través del intercambio de perspectivas.

Cuento con una sólida formación en Filosofía y Letras, lo que me permite integrar elementos del pensamiento filosófico con la comprensión del lenguaje, la cultura y la realidad social. Además, mi enfoque pedagógico está orientado a reconocer los diferentes estilos de aprendizaje, adaptando las estrategias para que cada estudiante pueda desarrollar su máximo potencial.

Como profesora, me caracterizo por ser comprometida, reflexiva, empática y apasionada por la enseñanza. Me interesa no solo formar estudiantes académicamente, sino también personas críticas, sensibles y conscientes de su papel en el mundo..