Profesor de apoyo escolar especializado en alfabetización, procesos lectores, escriturales y de oralidad

Mi formación en Humanidades y Lengua Castellana, articulada con la experiencia en bibliotecas públicas y comunitarias, ha consolidado una perspectiva pedagógica que entiende la enseñanza de la lengua materna como una práctica ética, cultural y política, orientada al reconocimiento de la diversidad de voces, la construcción de ciudadanía y la transformación de los contextos sociales.

Mis saberes integran fundamentos de la didáctica de la lengua, la literatura y la mediación de lectura, con un enfoque comunicativo, sociocultural y crítico que concibe el lenguaje como una práctica social de producción de sentidos. Desde esta perspectiva, promuevo procesos de lectura, escritura y oralidad vinculados con la memoria, el territorio, la identidad, el cuidado, la convivencia y la participación comunitaria.

En mi quehacer pedagógico diseño, implemento y evalúo experiencias de aprendizaje dirigidas a diferentes grupos poblacionales, empleando metodologías participativas que integran la literatura, la conversación, la escritura creativa, las artes y la exploración del entorno como escenarios para fortalecer las competencias comunicativas. Mi experiencia en mediación de lectura me ha permitido generar espacios de diálogo que reconocen las trayectorias lectoras de los participantes y favorecen el aprendizaje colaborativo, el pensamiento crítico y la construcción colectiva de conocimiento.