Dictar clases en primaria, teniendo en cuenta el contenido de cada periodo

La clase inicia con un saludo cordial y una actividad rompehielos que permite generar un ambiente agradable y motivar a los estudiantes. Posteriormente, se realiza una breve retroalimentación de la clase anterior, la cual en ocasiones se desarrolla de manera didáctica o mediante participación voluntaria. Algunos estudiantes pasan al tablero o participan desde su lugar para compartir sus ideas y recordar los conceptos trabajados.
A partir de allí, se da inicio a la explicación del nuevo tema. Durante el desarrollo de la clase se utilizan diferentes recursos pedagógicos, como material digital (videos), apoyos didácticos de la editorial o juegos que facilitan la comprensión del contenido.
Cuando es necesario escribir conceptos, estos se construyen primero a través de una lluvia de ideas con los estudiantes, posterior a la explicación del tema, permitiendo que participen activamente en la construcción del conocimiento.
Si se trabaja con el libro, este se utiliza principalmente como estrategia de refuerzo. En la mayoría de las ocasiones, los estudiantes se organizan en grupos, promoviendo el trabajo en equipo, la colaboración y el apoyo entre compañeros durante el desarrollo de las actividades.
Al finalizar la clase, se realizan algunas preguntas orientadoras que permiten a los estudiantes expresar lo aprendido, reflexionar sobre los contenidos trabajados y compartir sus conclusiones sobre la temática vista en clase.
De manera virtual seria la estructura igual que presencial, a no ser que la institución tenga una manera diferente de organización en las clases.