Como facilitador de tecnología con más de 10 años de trayectoria en soporte técnico y mantenimiento operativo, mi objetivo es transformar la curiosidad natural de los niños en habilidades digitales útiles y responsables. Mi formación es fundamentalmente práctica y empírica, lo que me permite enseñar informática desde la realidad de cómo funcionan las máquinas, y no solo desde la teoría de un libr...
Como facilitador de tecnología con más de 10 años de trayectoria en soporte técnico y mantenimiento operativo, mi objetivo es transformar la curiosidad natural de los niños en habilidades digitales útiles y responsables. Mi formación es fundamentalmente práctica y empírica, lo que me permite enseñar informática desde la realidad de cómo funcionan las máquinas, y no solo desde la teoría de un libro.
Considero que la tecnología debe enseñarse con paciencia y honestidad. A lo largo de mi carrera como soporte independiente, he perfeccionado la capacidad de traducir conceptos técnicos complejos a un lenguaje sencillo y cotidiano. Esta habilidad es la que aplico en el aula: no solo enseño a usar un programa, sino que guío a los estudiantes para que comprendan la importancia del cuidado del hardware, la organización de la información y la seguridad básica en internet.
Mi metodología se basa en el aprendizaje a través de la experiencia. En mis clases, los niños aprenden a identificar las partes de un computador, a optimizar el rendimiento de un equipo y a utilizar herramientas de ofimática para expresar sus ideas. Más allá de la técnica, fomento valores como la responsabilidad y el mantenimiento preventivo, enseñándoles que la tecnología es una herramienta poderosa que requiere criterio y cuidado.
Soy un instructor recursivo y paciente, comprometido con crear un ambiente de confianza donde el error se vea como una oportunidad de aprendizaje. Mi respaldo es una década de soluciones técnicas efectivas y la satisfacción de haber enseñado a usuarios de todas las edades a convivir de manera armónica con sus dispositivos digitales.
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