Mis clases son de la siguiente manera:
1. Acogida.
2. Dialogo sobre la clase anterior.
3. Tema del día.
4. Lectura de 10 minutos.
5. Dialogo final sobre el tema tratado en clase.
6. Finalizacion.
Soy muy dinamico. Trato de no ser monótono en la forma de enseñar. Busco la manera de que el estudiante aprenda a crear conocimiento, a cuestionarse la relidad que lo rodea y responder de acuerdo a u...
Mis clases son de la siguiente manera:
1. Acogida.
2. Dialogo sobre la clase anterior.
3. Tema del día.
4. Lectura de 10 minutos.
5. Dialogo final sobre el tema tratado en clase.
6. Finalizacion.
Soy muy dinamico. Trato de no ser monótono en la forma de enseñar. Busco la manera de que el estudiante aprenda a crear conocimiento, a cuestionarse la relidad que lo rodea y responder de acuerdo a una razón inquiriente, especulativa y critica, la cual lo lleve hacia la verdadera experiencia del filosofar. Mis principios son: "Ex ducere", "Sapere aude" y "Gnoti Sauton". COn esto busco que el estudiante salga de sí mismo, se atreva a pensar por sí solo y se conozca a si mismo y al mundo que lo rodea, ofreciendo juicios, posturas, reflexiones, filosofemas que enriquezacan el acto mismo del raciocinio.
Basado en estos tres principios, busco también que en cada una de mis clases haya espacio para el dialogo, para la escucha activa. Que no se convierta el aula virtual en un lugar de indiferencias, sino de cercanías, para que de este modo la educación logre su objetivo de formar seres humanos integros, llenos de valores éticos, civiles, administrativos, politicos, filóficos, entre otros, capaces de ver el mundo con los ojos que le corresponden.
Ludwig Wittgenstein decía al final del tractatus logico-philosoficus, que es mejor callar de lo que no se puede hablar. Es esa mirada de asombro hacia la realidad que quiero impregnar en cada uno de los que tengan la oportinidad de interactuar conmigo.
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