Luis Alejandro Torres Benavides

La clase inicia con una bienvenida lúdica (pregunta reto, juego corto o dinámica rompehielos) para activar saberes previos y motivar a los estudiantes, seguida de la socialización de los objetivos de aprendizaje. Posteriormente se realiza la explicación del tema de manera clara, apoyada en recursos digitales interactivos como presentaciones dinámicas, videos cortos o simulaciones.

Luego, los estudiantes desarrollan la actividad práctica mediante juegos educativos, retos gamificados o trabajo colaborativo en salas virtuales. Para la verificación de aprendizajes se utilizan herramientas tecnológicas como cuestionarios interactivos, test en línea o formularios digitales que permiten recoger evidencias de manera inmediata.

A continuación, se realiza la revisión y socialización de resultados, promoviendo la participación y el análisis colectivo. Se brinda retroalimentación formativa, resaltando avances, aclarando dudas y orientando mejoras. Finalmente, se asignan actividades extra clase de refuerzo o profundización a través de plataformas educativas, y se cierra la sesión con una breve auto-evaluación o ticket de salida que permite valorar la comprensión del tema y recoger percepciones de los estudiantes.