Soy auxiliar pedagógica y estudiante de Licenciatura en Educación Infantil, con experiencia acompañando procesos de aprendizaje en niños y niñas de primera infancia. Me caracterizo por ser una persona paciente, responsable, creativa y comprometida con el desarrollo integral de cada estudiante.
Mis clases de español se adaptan a la edad, el nivel y las necesidades particulares de cada alumno. Uti...
Soy auxiliar pedagógica y estudiante de Licenciatura en Educación Infantil, con experiencia acompañando procesos de aprendizaje en niños y niñas de primera infancia. Me caracterizo por ser una persona paciente, responsable, creativa y comprometida con el desarrollo integral de cada estudiante.
Mis clases de español se adaptan a la edad, el nivel y las necesidades particulares de cada alumno. Utilizo una metodología dinámica y participativa, basada en el juego, la conversación, los cuentos, las imágenes, las canciones y actividades prácticas que permiten aprender de una manera natural y significativa.
Mi propósito es crear un ambiente tranquilo y respetuoso, donde cada estudiante se sienta seguro, participe con confianza y avance a su propio ritmo, disfrutando cada experiencia de aprendizaje con alegría.
Durante las clases trabajo aspectos como la pronunciación, el vocabulario, la comprensión oral, la expresión verbal, la lectura y la escritura. Para los niños más pequeños empleo recursos visuales, actividades sensoriales y ejercicios cortos que ayudan a mantener su atención y motivación. Con estudiantes de mayor edad organizo las actividades de acuerdo con sus objetivos, reforzando aquellos temas en los que presentan dificultades.
Mi propósito es crear un ambiente tranquilo, respetuoso y de confianza, donde cada estudiante pueda participar sin temor a equivocarse. Considero que los errores forman parte del aprendizaje y deben ser aprovechados para mejorar.
Tengo experiencia trabajando con niños y niñas en espacios educativos, planificando actividades pedagógicas y utilizando estrategias inspiradas en el enfoque Reggio Emilia, donde el estudiante participa activamente en la construcción de su aprendizaje.
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