Manuel Niampira

Las clases que suelo dar suelen ser dinámicas, mayormente con ayuda de elementos que nos permitan establecer una relación entre las temáticas que se están dictando en cada sesión, suelo apoyarme de elementos interactivos y de elementos en línea que nos permiten también generar confianza y vínculo con las temáticas que se están enseñando. Dentro de mi experiencia con niños y jóvenes, me he permitido entablar relación de cada una de las clases con elementos de la cultura que acerquen un poco más a cada estudiante con el cariño y el amor que se le debe tener a las matemáticas, compartiendo también técnicas o "trucos" para algunas de las maniobras matemáticas que se deben usar dentro del desarrollo de cada uno de los ejercicios que se planteen al estudiante. También, aparte de estas técnicas, también se pretende que cada estudiante pueda desarrollar un pensamiento crítico y lógico-matemático que le permita no solo entender el problema que se le plantee, sino también la mejor herramienta de solución, tratando de llevar la mayoría de los conceptos hasta sus bases para que el estudiante pueda entender a qué se refiere cada uno de los procesos que se están desarrollando durante la solución de cada problema planteado. También se tendrá en cuenta la relación que tenga cada alumno con las matemáticas, ya que hay a quienes no les gusta o incluso le temen a la asignatura, evaluando este comportamiento y haciendo lo posible para que cada alumno logre ver la belleza de las matemáticas y evitando así tener cualquier tipo de repulsión sobre la asignatura.