Natalia Campos

Clases mediadas con herramientas TIC, de cierta manera didácticas en cuanto a actividades de estudio y repaso académico. Metodología según necesidades del estudiante, refuerzos, prácticas y aplicación del aprendizaje.
Los contenidos se plasman mediante mapas conceptuales o diagramas que facilitan el desglose de la información, se propone una actividad práctica para identificar avance o dudas según tema abordado.
Experiencia como docente de lengua castellana en el nivel de primaria, en el nivel de básica secundaria experiencia en enseñanza teórica y difusión literaria.
La dinámica se basa más que todo en un pregunta inicial que de idea del conocimiento sobre lo que tratara en clase, una aproximación teórica, una definición conjunta docente alumno, un ejercicio o actividad temática, la conclusión de la unidad y una evaluación final para establecer que objetivo o habilidad se alcanzó en el transcurso de la sesión.