Publicado por María NoemíPrimero debo partir señalando que creo que debido al contexto educativo en que se desenvuelven los docentes hoy, no está dentro de sus responsabilidades ni sus facultades ser un investigador formal. De todas formas, existen desafíos respecto de esta temática.
Constante actualización: El docente debería preocuparse estar al tanto de las investigaciones en materia de educación, que se han llevado a cabo durante los últimos años, para así po...
Continuar leyendo » Publicado por Luis AlejandroPor: Luis Alejandro Montenegro
En el artículo sobre qué elementos debíamos tener en cuenta para la aplicación de pruebas estadísticas en nuestra investigación, mencionamos la importancia de varios aspectos tales como: 1) el alcance de la investigación, 2) pregunta de investigación y el planteamiento de las hipótesis, 3) cantidad y calidad de los datos obtenidos, 4) las variables del estudio. Para dar respuesta al punto 2 deb...
Continuar leyendo » Publicado por TusclasesPor: Luis Alejandro Montenegro
En el marco de la investigación cuantitativa, en muchos casos una de las dificultades que enfrenta un tesista o investigador es la elección de la prueba estadística adecuada para dar respuesta a su hipótesis de trabajo o preguntas de investigación. En general las bases conceptuales estadísticas no están del todo claras o simplemente no se recuerdan claramente (hace m...
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