Adriana Segura

Soy licenciada en educación especial, con más de 15 años de experiencia con especialidad en dificultades del aprendizaje, lectura, escritura, concentración y atención, dirigido a niños entre los 3 y los 9 años, ayudándolos a desarrollar y potencializar sus habilidades a través del juego y actividades que fomentan la concentración y la atención.
Diseño e implementación de programas de acuerdo a las necesidades de cada niño.
Uso de técnicas lúdicas para mejorar problemas de lectura y escritura y que ayudan a mejorar la atención y concentración.

Estoy convencida de que una intervención oportuna y personalizada puede marcar una diferencia significativa en el desarrollo académico y emocional de los estudiantes, especialmente en los primeros ciclos escolares.

Cuento con experiencia en la identificación, evaluación y tratamiento de dificultades de lectura y escritura en niños y niñas en etapa escolar. A lo largo de mi trayectoria he trabajado con estrategias didácticas específicas para la dislexia, disgrafía y otros trastornos del aprendizaje.

Mi enfoque de trabajo se basa en el respeto por los ritmos individuales de aprendizaje, el fortalecimiento de la autoestima académica y la aplicación de estrategias didácticas adaptadas a las necesidades de cada estudiante. Considero fundamental generar un vínculo de confianza que favorezca la motivación, la autonomía y el progreso sostenido.

Brindo apoyo a niños a quienes les cuesta presentarse y expresarse en público, ayudándolos a confiar en sí mismos, en sus capacidades y en sus aprendizajes. Trabajo el fortalecimiento de la seguridad personal, transmitiéndoles que, cuando se preparan adecuadamente, son capaces de lograr sus objetivos.

Asimismo, enseño estrategias para desarrollar una excelente comprensión lectora, favoreciendo la interpretación, el análisis y el disfrute de los textos, adaptando las actividades a las necesidades individuales de cada estudiante.

Me caracterizo por ser una profesional comprometida, paciente y responsable, con una mirada integral del aprendizaje y una comunicación fluida con las familias y equipos educativos cuando es necesario.