Nicolás Forero

Soy profesor de literatura e idiomas desde hace siete (7) años. He trabajado como independiente y en universidades. Mis clases siguen un enfoque comunicativo y accional. Se organizan de esta manera:

1) Calentamiento: conversación o actividad lúdica para activar el cerebro e introducir al tema de la clase.
2) Comprensión: lectura o escucha de algún documento real en francés (un reel, nota de prensa, fragmento de radio, video en YouTube, etc.)
3) Explicación: revisión del tema gramátical o de vocabulario de la clase, con alguna actividad práctica.
4) Práctica del idioma: conversación encaminada a aplicar lo visto en clase.

Nota: DEJO TAREAS. Para mí es importante el trabajo fuera de clase, puesto que sin él no hay aprendizaje. No somos computadoras a las que se les instala un programa una vez y listo. Necesitamos que nuestra mente y cuerpo se ajusten a las nuevas habilidades, para lo cual se debe trabajar día a día (como tocar un instrumento, practicar algún deporte, etc.). Para eso son las tareas y la autonomía.